Гипотеза: со всеми и со мной все в порядке.
Как может быть такое, что со всеми и со мной все в порядке?
Может.
Это значит, что мне точно не следует никого между собой сравнивать в категориях лучше или хуже.
И себя сравнивать ни с кем не следует.
Каждый - индивидуален. И каждый хорош по-своему. У каждого есть свои исходные данные, которые являются источником ресурсов для наилучших изменений.
И это - выгодная позиция.
И изменения - это всегда выбор, а не реакция.
Что выбираешь ты?
Каждый, кого я вижу, встречаю - это мое отражение.
Я перестаю сравнивать, оценивать, критиковать.
Я начинаю видеть потенциал, возможности, ресурсы.
И когда я трансформирую свое отношение к миру, к людям, я в первую очередь трансформирую себя.
Я принимаю.
Я удивляюсь ценности смещения фокуса своего внимания с проблемы на решение.
Выгодная позиция.
Ты же помнишь притчу про муху и пчелу?
Где внимание - там энергия.
Во что смотришься, в то и превращаешься.
И важным для меня становится именно то, на что я могу повлиять.
Своими руками.
Так как со всеми все в порядке, и со мной все в порядке.
У каждого есть все необходимые ресурсы.
Чтобы достичь желаемого.
Это не значит, что все равны. Это не значит, что у всех одинаковые возможности на старте.
Это значит, что каждый может найти свой способ достичь желаемого. И у каждого для этого есть целый мир.
Главное - делать.
Взяв на себя тотальную ответственность за свою жизнь.
Быть внимательным.
Быть смелым.
Находить возможности.
И делать.
Постоянство иллюзорно.
Изменения реальны.
Двери позитивных изменений открываются только изнутри.
И я разрешаю себе их открыть.
Оказавшись в непредвиденной ситуации, я задаю себе вопрос: как я структурировал свое время таким образом, чтобы оказаться в этой ситуации?
Стратег вступает в заранее выигранный им бой.
И создает все необходимые условия.
Заранее.
Если надо что-то делать срочно, то уже поздно.
Открытые вопросы для самоисследования:
Какими я вижу людей в своем окружении?
Какими я выбираю их видеть?
Каким я вижу себя?
Какие во мне есть сильные стороны?
Я написал эту художественную статью по мотивам первого занятия курса стратегического мышления. Транзактный анализ - школа Эрика Берна - одна из четырех составляющих моего курса развития стратегического мышления.
Конспект 1 занятия курса здесь: qcic.ru/k-ta-01
Материалы к 1 занятию здесь: qcic.ru/ta-01
План блока транзактного анализа: qcic.ru/blok-1
Я благодарю вас за внимание.
С уважением, Альберт Сафин.
